A Dimensão Ortográfica na Gênese do Manuscrito Escolar: Um Estudo Comparativo sobre Comentários Ortográficos e Processos de Escritura Colaborativa em Díades de Alunos do 2º Ano no Brasil e em Portugal
Informações
- Nível: Doutorado
- Período: 2026–2030
- Orientador: Eduardo Calil de Oliveira
- Orientanda: Geni Kelly Idalino Falcão
Resumo
O projeto investiga comentários ortográficos produzidos por alunos do 2º ano do Ensino Fundamental durante processos de escrita colaborativa, em uma perspectiva comparativa entre Brasil e Portugal. O corpus é constituído por duas díades — uma brasileira e uma portuguesa — que produzem seis textos narrativos cada. Ancorado na Genética Textual e nos estudos sobre atividade metalinguística, o estudo analisa o reconhecimento e a antecipação de problemas ortográficos no manuscrito em curso, com base em dados multimodais capturados pelo Sistema Ramos. Os resultados esperados contribuem para a compreensão da aprendizagem da ortografia em contextos reais de produção textual.
